INDICACIONES DE HOY

En matemática se hizo un ejercicio calificado que tuvo nota en el salón y puesto en el registro de notas. El alumno tiene que hacer a continuación el taller de la pág. 145 en el cuaderno. Revisar desenvolvimiento de sus hijos en este tema.
En comunicación se trabajo una práctica de sílaba átona y tónica, tuvo nota en el cuaderno. En tarea practicar lectura oral y comprensiva. Que se escuche la fluidez de las palabras.
Mañana sólo los alumnos que fueron clasificados para la feria de ciencias llevan uniforme de gala.

SABER LEER, TAREA DE TODOS

Saber leer es más que saber leer bien. No basta con los resultados del proceso, lo importante es dominar el proceso lector. El dominar el camino o proceso de la comprensión es lo fundamental, porque leer significa comprender.
Lo que diferencia a un buen lector de un no-lector es precisamente eso, el proceso de comprensión de lo leído, no tanto el número de palabras leídas u oralizadas sin cometer errores. Lo importante no es sólo la comprensión lectora en sí misma, sino el camino seguido para alcanzarla.
 

La mayoría de nosotros no poseemos el nivel lector adecuado, porque los comportamientos y hábitos lectores provienen de un aprendizaje inicial alfabético de la lectura, el cual se revela inadecuado para las exigencias de la escuela actual o de los estudios superiores.
Es un error pensar que porque aprendimos a leer cuando éramos pequeños ya dominamos dicha técnica. El proceso lector es evolutivo, es de muchos años, no se aprende una vez y para siempre. Muchos piensan que leer es una operación unívoca y que ante cualquier texto “ hay que hacer lo mismo para leerlo”. Ni siquiera se plantean, qué tipo de lectura, qué estrategia, cómo leerlo...
Hoy algunos opinan que , ¿ para qué leer o escribir, cuando está el teléfono, el internet, la televisión?. “El libro no ha muerto, dice López-Rubio ( 1995), y la galaxia de Mac Luhan está cada vez más lejos de ser una realidad. Sobre todo en el universo de la escuela moderna. Porque sean cualesquiera los objetivos de la
enseñanza, estos comienzan por un escrito, se desarrollan a través del escrito y conducen a nuevos escritos. 

Por eso, precisamente, el alumno que no sabe leer , fracasa... Hoy, o se es lector de verdad, o se deja de leer y rápidamente se pasa a engrosar las filas de los analfabetos funcionales.”
Es decir, el valor del escrito actualmente no disminuye, a pesar de los medios de comunicación. Los futurólogos se equivocaron cuando preconizaban la desaparición del escrito ante la invasión de los medios audiovisuales de comunicación. El escrito es irremplazable en la vida, y más para un estudiante.
Termino esta introducción destacando una idea que es importante: si la educación es un derecho humano de todos, saber leer, poder servirse del escrito de manera productiva , es igualmente un derecho inalienable de la persona y más en el siglo XXI. No basta con que se sepa descifrar, es necesario que la persona domine el proceso lector y haya adquirido el comportamiento lector adecuado, que le permite ser más libre y más persona.

TAREAS

Terminar la pag. 328 del libro de matemática en el cuaderno.

Traer para mañana en el cuaderno de ciencia y ambiente una descripción del trabajo de ciencia que se esta desarrollando en casa.

Asignación de Religión. Los diez mandamientos. en hoja A-4, letra a mano respetando orden, reglón, sangría, etc. Acompañada de gráficos. Número de páginas libre. Entrega Viernes 22 de junio.

Para tí PADRE ETERNO

Padre Todopoderoso y Eterno,
Dios creador del universo entero,
Tù que examinas el corazón 
que conoces sus secretos,
Tù que conoces la esencia
de mis mismas entrañas

y conoces de mis angustias la semilla, 
la razón del fuego que me devora.
Jehovàh, Dios mio,
que sosiegas el campo y el desierto 
con la frescura de la lluvia
y haces crecer la hierba
aún en la roca más dura.
Haz brotar agua viva en mi corazón
enciende el fuego que da vida,
cúbrelo con tu hermosa voz.
Señor, si en algo te he fallado
cubre mis errores con tu misericordia,
con tu paciencia infinita,
con la belleza de tu perdón.


FELIZ DIA DEL PADRE

MAÑANA CONCURSO DE DECLAMACIÓN

Preparar su poesía para nuestro concurso de declamación el día de mañana.
En matemática empezamos tema nuevo (Plano Cartesiano), terminar el ejercicio en el cuaderno.
Hoy se tomó el examen de ciencia y ambiente, se estará entregando los resultados el día martes.
Mañana se entrega todo lo concerniente al area de comunicación. Mañana entregar folder con Album de Aprendizaje.

COMUNICADO DEL COLEGIO PARA QUE TENGAN EN CUENTA

COMUNICADO Nº 008-2012.DIR.CDLS.A.

Estimados Padres de Familia:

 Previo saludo, mediante el presente les informo de algunas actividades que deberán tener en cuenta:

 1.      Las labores escolares de los días 14 y 15 de junio son normales.

2.      El día 15 de junio, en razón a la celebración por el “Día del Padre”, se aplicará horario corto para la salida de los alumnos:

 Inicial                         : 13:00 hrs.

 Primaria y Secundaria: 14:15 hrs.

3.      La actuación por el Día del Padre se llevará a cabo el día 15 de junio a las 17:00 horas. Niveles Inicial, Primaria y Secundaria (ver invitaciones).

4.      El día 20 de junio se entregarán los reportes académicos a los alumnos.

 5.      El 21 de junio a las 12:00 hrs. en la Parroquia Inmaculado Corazón de María, se realizará un Homenaje a la Virgen de Chapi de parte del Colegio de La Salle, (invitamos cordialmente a quienes deseen participar de dicha celebración).

 6.      La Bicicleteada planificada para el sábado 23 de junio, no se llevará a cabo en razón a la compleja situación de las vías en la ciudad.

 7.      Los días 25, 26 y 27 se llevará a cabo la presentación de los Proyectos de Ciencias de Inicial, Primaria y Secundaria, respectivamente.

 8.      Hay varias campañas de solidaridad previstas para este mes, incentivemos y colaboremos con ellas, recuerden que una característica lasallista es la fraternidad y la solidaridad.

 9.      El día 28 de junio, con motivo de evaluación y capacitación del personal, también se aplicará horario corto para la salida de los alumnos:

 Inicial                         : 12:00 hrs.    

 Primaria y Secundaria: 13:00 hrs.

Atentamente,

Prof. José Torres Chávez

DIRECTOR

MAÑANA EXAMEN DE CIENCIA Y AMBIENTE

ESTUDIAR:

LA REPRODUCCIÓN HUMANA, FECUNDACIÓN, DIFERENCIAS SEXUALES DEL HOMBRE Y LA MUJER, CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES. ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS.

NOTA

En comunicación preparar su poesía y declamación para el día viernes 15 en el ALBUM DE APRENDIZAJE. (Lleva hoja y ponerlo en un folder con carátula para ese mismo día).

En matemática estamos trabajando operaciones combinadas.

PROYECTO DE CIENCIA

 Queridos Padres de Familia:

Previo cordial saludo

El presente comunicado tiene por objeto señalar algunas recomendaciones a tomar en cuenta en la presentación de trabajos de la Feria de Ciencia Lasallista ( Haciendo Ciencia) a llevarse a cabo el día 22 de junio.

1.- Tema Libre (Cualquiera relacionado con el área de Ciencia y Ambiente). Puede tomarse también Conservación del Medio Ambiente y/o Transformación de la Energía

2.- Experimento que no cause daños personales.

3. De preferencia no implique fuego

4. El alumno(a) expondrá el trabajo realizado demostrando la comprensión y dominio del mismo.

5. Si desean pueden presentar con sus trifoliados respectivos

Agradecemos su generoso apoyo

Profesores

María, Gonzalo y Teresa

Nota: El 22 se presentará trabajo y se realizará

En matemática se calificó la tarea que se dejó el día viernes; se tomó una ficha evaluativa que se ha pegado en su cuaderno para ser firmada por Uds. En tarea realizar dos problemas inventados por ellos de suma y resta; no se tiene que responder.

En comunicación traer en una hoja blanca a-4 impreso 2 o 3 adivinanzas escritas a computadora, su nombre en la parte superior derecha.

BATERIA DE PROBLEMAS

1. Juan recibe un premio de 2 890 soles. Este premio lo obtiene el día mismo que recibe su sueldo que es de 1800 soles. Teniendo más dinero compra un televisor y un equipo de sonido gastando 2 500 soles. ¿Cuánto dinero le queda? ¿Cuánto costó el televisor si el equipo de sonido costó 1430 soles?.
2. En un concierto de música, asistieron 2 546 jóvenes; de los cuáles 1 643 eran mujeres ¿Cuántos fueron varones?.
3. Miguel recibe 230 soles el lunes, 210 soles el martes, 930 soles el miércoles, el jueves recibe igual que el lunes, el viernes recibe igual que el martes más 150 soles. ¿Cuánto de dinero obtuvo en total?
4. Tomás tiene el doble de la edad de Bertha y Bertha tiene 5 años más que Ezequiel. ¿Cuántos años tiene Tomás?.
5. Ana camina 1 200 pasos a la derecha 234 pasos a la izquierda, 2 900 pasos hacia delante y llega a la locksalida, se tropezó y pierde la numeración, así que regresa al principio. ¿Cuántos pasos en total caminó desde que salió por primera vez desde el principio?

COMUNICADO PASEO CULTURAL Y RECREATIVO

Queridos padres de familia

previo cordial saludo

El presente tiene por objeto señalar algunas recomendaciones a tomar el día de mañana con motivo de la salid al Museo de la Universidad Católica y al complejo de la Derrama Magisterial.

1. Asistencia con uniforme deportivo.

2. enviar útiles de la primera hora y agenda.

3. Enviar block de borrador.

4. De igual manera lonchera reforzada.

5. Algunos juegos de mesa y/o deportivos.

Agradeceremos su generoso apoyo.

TAREAS

Tarea cuaderno de matemática batería de problemas.

El cuaderno de comunicación se queda en el salón.

Traer obligatoriamente el cuaderno de CyA y libro este lunes 11

INDICACIONES 06/06/2012

"Nunca consideres el estudio como un deber, sino como una oportunidad para penetrar en el maravilloso mundo del saber"

                                                                                                Albert Einstein

TAREAS

Tarea de investigación en comunicación, mejor detallado en el cuaderno. Presentación viernes 08 de junio antes de la salida cultural y recreativa.

Estudiar matemática problemas, mañana evaluación suma y resta

COMUNICADOS

Mañana es el último día de entrega del sobre "Tiendeme la Mano", sólo es por familia, no todos recibieron. Si se perdiera el sobre el costo es de s/. 5.00.

El paseo cultural y recreativo de este viernes 08 de junio los alumnos deben llevar su buzo, sombrero obligatorio, lonchera bien asegurada de mucho líquido. No llevar traje de baño.

PARA QUÉ RELAJARSE UN NIÑO

• Lo primero para que el niño recupere la calma y la paz consigo mismo, lo que llevará después a una disposición mental positiva y le ayudará a centrarse más en su trabajo. 
• Eliminará o reducirá el cansancio físico y conseguirá que su esfuerzo sea más creativo. 
•  Mejorará su memorización, su espontaneidad, su actividad física o intelectual
• Ayudará a cada uno y al grupo en general a sentirse de buen ánimo y seguro de sí mismo.

tareas

Sólo matemática: matemática págs-. 137, 138 y 139. Y hacer el taller de la pág. 139 en el cuaderno.

DISORTOGRAFÍA

La disortografía se refiere a la dificultad significativa en la trascripción del código escrito de forma inexacta, es decir, a la presencia de grandes dificultades en la asociación entre el código escrito, las normas ortográficas y la escritura de las palabras. De esta forma las dificultades residen en la asociación entre sonido y grafía o bien en la integración de la normativa ortográfica, o en ambos aspectos.
La disortografia a pesar de que a menudo va ligada a la dislexia o a la disgrafía se debe de entender como una entidad a parte, ya que puede presentarse de forma aislada o bien comorbida a estas alteraciones, resultando especialmente frecuente su asociación a la disgrafía.
En primer lugar resulta relevante tener presentes cuales son los principales requisitos a tener en cuenta en relación a la adquisición de la ortografía:

• Adecuado desarrollo del procesamiento visual de la información, resultando en este caso especialmente relevante el desarrollo de la memoria visual, como fuente de recuerdo de la escritura de palabras, ya sea a partir de la copia o bien a partir de la lectura.
• Adecuado desarrollo del procesamiento auditivo de la información, en este caso resultan clave tanto la discrimincación auditiva como la memoria auditiva. La discriminación auditiva nos permitirá establecer con claridad el sonido y por tanto asociarlo a su correspondiente grafía, en este caso son frecuentes por ejemplo las substituciones de r por l. La memoria auditiva nos permite recordar la información verbal y por tanto resultará clave para poderla transcribir, especialmente cuando se trate de palabras largas o desconocidas, al mismo tiempo que es la habilidad que mientras almacenamos esa información la podemos analizar.
• Otro punto a tener en cuenta dentro del procesamiento visual de la información reside en la orientación espacial y la madurez perceptiva, es decir, aquella habilidad que nos permite distinguir adecuadamente las simetrias, ya sean estas simples o complejas. La presencia de dificultades en este punto nos puede llevar a las rotaciones de letras como a la inversión de éstas, ya sea en la copia o en la escritura al dictado o la expresión escrita.

• La integración espacio temporal, esta resulta clave en la adquisición del ritmo del lenguaje, la apreciación de las palabras y sus partes. El ritmo resulta clave en el momento de poder separar las palabras o de poder discriminar adecuadamente las silabas y por tanto poder acentuar. En los casos en que el ritmo no está bien consolidado encontraremos dificultades en la ortografía natural, pudiendo presentar uniones de palabras o bien fragmentaciones de éstas.

Por otra parte, resulta importante identificar una serie de aspectos como posibles causas de la disortografía, entre las cuales podriamos citar las siguientes:

• Causas de tipo intelectual: la presencia de este tipo de dificultades entorpece ante todo la adquisición de la normativa ortográfica básica, aunque probablemente no resulte la causa más relevante, si que puede llevar asociado otro tipo de dificultades que si resulten claramente relevantes como el procesamiento de la información.
• Causas lingüísticas: las dificultades en la adquisición del lenguaje, ya sea de tipo articulatorio o bien en lo referente al conocimiento y uso del vocabulario. Las dificultades articulatorias pueden dificultar la correcta percepción del sonido y por tanto presentar dificultades en la correspondencia con su grafismo. Por otra parte, el conocimiento del vocabulario implica el recuerdo de su forma, es decir, de como se escribe una palabra determinada.
• Causas de tipo pedagógico: en ciertas ocasiones el método de enseñanza de la ortografía puede resultar poco beneficioso en función del estilo cognitivo del/la alumn@. El recuerdo de la normativa, por su escasa significatividad puede resultar poco adecuado para much@s alumn@s.
• Causas perceptivas: como apuntaba anteriormente, el procesamiento visual y auditivo de la información resulta clave en el desarrollo de la disortografía, resultando claves en este sentido:
• La memoria visual
• La memoria auditiva
• La orientación espacial
• La orientación temporal

INDICACIONES

 Para arte traer acuarelas, pincel grueso y delgado, vasito de plástico, polo grande de papá o mamá malogrado, hoja de skache book.

Se envio comunicado paseo cultural. Por favor enviar el costo de s/. 3.50 a partir del lunes.

Atte

Mg. Gonzalo Efraín Suclla Lazo.